Gabi在進行反應類的遊戲時，總是很難贏過Miga
但是又愛跟姊姊一起玩，然後再幾次贏不到牌的情況下，就會生氣、大哭，然後站起來跺腳，邊說「哼！每次都是姊姊贏，我都拿不到牌」
換成Miga的時候，因為一年級的孩子正在大量建構自己的想法，並且也有自己的意見，以及想要執行的慾望，桌遊剛好是一個很適合的場域。
但有時候跟大人玩，或者是跟年紀稍長的孩子一起進行時，當然也會出現計畫失敗、受到別人打斷預想的行動、沒有獲得理想的分數….等等的情況。這些都會發生情況不如預期，然後當然也就是失敗，雖然結果不一定會輸，但也是一種輸的情緒產生了。接著就會看到小孩垂頭喪氣、口中碎念怎麼會這樣、說著我不要玩了、遊戲不好玩…..等等。
這就是每天和孩子遊戲的日常，然後我就會暫停遊戲，請他們去喝個水、起來走一走。回來位置之後，問問他還想要嘗試嗎？不想的話，我們就不要玩，把遊戲收一收，然後請他自己去做別的事情；或者是我們也可以再試一次，因為第一次玩不熟悉，多玩幾次可能會越來越厲害喔！
一開始的選項會是不想玩了，想要去做別的事情。幾次之後，我會把玩遊戲之間的時間拉長，或者是讓孩子自己開口，我才會把遊戲拿出來。但拿出來之前，會先進行預告，告訴她們上次因為輸了就玩到一半，這次希望可以玩久一點，輸了也可以再繼續嘗試，這次應該會比上次厲害了吧！因為已經玩過了。
又或者是當他們遇到挫折，或是有輸的情緒產生時，當孩子說出不想玩之後，會換個方法告訴他，我們花時間把遊戲設置完畢，然後其實也只有玩到一半，這樣有點可惜，可以繼續嘗試看看，多練習幾次。如果每次都花這麼多時間擺放，結果都沒有好好玩完遊戲，不是就浪費了時間嗎？這樣也只把遊戲認識一點點，這樣就沒有時間玩其他的遊戲了。
在遊戲過程中，也會穿插一些喃喃自語，但其實是說給小朋友聽的（笑）
像是，「吼唷～怎麼又不對了！那我一定要再試一次」、「啊呀～怎麼記不住這些，又錯了！下次一定要答對」、「哇！我這次成功了！一定是我玩很多次！所以要多試幾次啊！」
其實孩子也都在觀察大人的反應，如果大人在生活中、遊戲中，透露出的態度是正向、不放棄、繼續挑戰，也會影響孩子對於輸贏的態度。
那有什麼樣的遊戲是可以幫助孩子克服挫折的忍受度呢？有幾種類型或帶領方式可以試試看：
- 合作類型
在遊戲機制當中，有一種機制即為合作：玩家間彼此協調行動，以達成共同目標，玩家們會一起獲勝，或是一起失敗。這樣的遊戲類型從幼兒到一班成人都可以進行的主題都有。
幼兒就可以進行的，像是烏鴉果園系列(orchard)、石頭湯(stone soup)、貓頭鷹回家(Hoo Owl Hoo!)、拯救童話(SAVE TREASURE of FAIRY TALES、魔法高塔(Der Verzauberte Turm (The Enchanted Tower) 、神奇小馬、瓢蟲彩妝宴(LADYBUG’S COSTUME PARTY)、鼠貓大戰、……等等。
國小以上可以進行太空鼴鼠(Mole Rats Space)、瘟疫危機(Pandemic)禁制之島(Forbidden Island，或是禁制系列) ……等等。 - 解題類型
解題類型其實又可以方為兩種，其中一種是有一個題本，裡面有由簡到難的關卡。進行之前必須先進行對應，將題目指定的物品放置好之後，再使用其餘的配件，將空間填滿，或是擺放成指定的樣式。這一類的遊戲Smart Games或是智荷的品項，從幼兒到長輩都可以玩喔！
另外一種則是遊戲中有所謂的目標卡，每位玩家有一份遊戲配件或是卡片，必須依據遊戲規定的邏輯，擺放成指定的樣式，像是快手疊杯、帽子戲法、圖形派對、瘋狂對決、金雞海盜…等等
可以適當地提供孩子目標卡的數量，讓孩子慢慢一張一張的完成。 - 分組進行
有一些可以2人對弈，或是如：城堡建築師、輪船大風吹這一類，2位玩家就可以進行的遊戲，一位大人可以和一位孩子一組，和另一位大人一起對抗。
或者是在遊戲進行時，多人遊戲也可以調整成一位大人可以和一位孩子一組，和其他組別進行分組對抗，和孩子有一個共同目標，一起討論解決遊戲策略，把重點放在解決問題的方法上，而不是輸或贏，也是對親子關係做存款喔！
輸和贏有的時候是必須的，但有的時候其實也不是那麼重要，這還得看當下的狀況做衡量。但玩遊戲，應該是一個快樂、幸福、享受的時光，如果因為輸贏搞得烏煙瘴氣，或許也失去了玩遊戲的初衷。
輸了就多玩幾次，贏的人也得感謝輸的人，才能獲勝啊！所以我們每次總是猜拳輸的人先選，一開始孩子還睜大眼睛愣住看著我，幾次之後……..也喜歡輸了（笑
藝童桌遊 
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