當面對3歲半-5歲孩子時，首次見面孩子總是用著閃亮的眼睛盯著桌上的遊戲瞧，在他們的眼裡，這些一盒盒的「玩具」對他們來說總是驚喜不斷。這時候也要提醒他們，這些是需要遵守規則就可以玩得很盡興的「桌上遊戲」。對孩子來說，因為都是《玩》，所以其實有時候孩子還是分不太清楚這部分的差異，但在長時間的接觸之後，孩子們會知道，需要先好好的把規則聽進去，才能好好體驗這些遊戲。

幼兒遊戲因為考量到了孩子的能力，所以規則相對較簡單，需要說明的時間較短，遊戲內容物也因為考量到孩子需要不同的觸感刺激，所以配件的設計比較多樣化，顏色的選擇上也比較繽紛更能抓住孩子的目光，以卡卡頌為例，一般版跟兒童版的設計就有滿明顯的不一樣。

左邊為一般版，右邊為特別設計的兒童版，卡片較大，插圖也比較活潑

左邊的一般版米寶比較小，右邊的兒童版米寶較大顆，讓孩子好拿取

在3歲半-5歲孩子剛開始接觸桌遊時，讓他們大量體驗各種機制的遊戲，是相當重要的一件事，不論是記憶、手牌管理、合作、抽象空間…等等，大量的刺激孩子，從過程中可以觀察孩子擅長，或是相對較弱的遊戲機制為何，甚至有時候還可以看見孩子不同的驚喜。替孩子挑選桌上遊戲，就跟選擇玩具一樣，家裡有積木了，那這次換成拼圖，下次再換成芭比娃娃。讓孩子不斷的進行多元嘗試，孩子的遊戲接受度與可接受挑戰的範圍也會隨之越廣。

而在不同機制的遊戲中，孩子會因為對機制理解的落差，在操作的過程中會有不同的情緒體驗。像是：耐著性子聽完規則之後，進行充分的理解，才獲得了勝利，孩子會許會轉過頭告訴你，我辛苦獲得了2分！好開心！；有時因為沒有想清楚要怎麼進行，卻沒有達到遊戲目標，使得預計得到的分數落空，或許會出現失望的表情；或是誤打誤撞而得到意外的成就，就會有一種賊賊的笑容出現；也有時候是遇到問題，終於鼓起勇氣問了不懂的地方之後，和他人一來一往的互動中得到更多不同的想法，表現出心滿意足的笑臉……等等，這些都會牽動孩子的情緒與表現，也可以藉此讓孩子認識自己的情緒。

當幼兒接觸遊戲的時間較長之後，發現孩子可以好好地聽完遊戲規則，並且也可以坐在椅子上穩穩地體驗遊戲時，偶爾提高遊戲的難度，試試看規則比較多的兒童遊戲，對幼兒來說，也是另一種刺激。在茶丸子這款遊戲中，在隨機的翻開卡片過程中，孩子需要透過仔細的比對與觀察，才能找出正確的答案，這款遊戲對大人來說都不見得可以每次都找到對的答案，但這次挑戰的孩子是接觸桌遊約7個月的孩子，年齡範圍是3.5-6Y，但是小小孩的反應可不輸給大孩子喔！

找個時間和家裡的小小孩來個小競賽，或許小小孩的表現也很出乎意料喔！